มุ่งจัดการศึกษาอย่างมีประสิทธิภาพ ส่งเสริมพัฒนาครู สู่การพัฒนาคุณภาพผู้เรียนให้ได้รับโอกาสทางการศึกษา เป็นพลเมืองดี ก้าวทันเทคโนโลยี มีความปลอดภัย มีทักษะชีวิตตามหลักปรัชญาของเศรษฐกิจพอเพียง

1. ส่งเสริมการสร้างและให้โอกาสทางการศึกษาให้กับเด็กด้อยโอกาสได้รับบริการอย่างทั่วถึง มีคุณภาพอย่างต่อเนื่อง

1. สร้างและขยายโอกาสทางการศึกษาให้กับเด็กด้อยโอกาสอย่างทั่วถึง

1. เด็กด้อยโอกาสในเขตพื้นที่บริการได้รับโอกาสทางการศึกษาอย่างทั่วถึง และมีคุณภาพอย่างต่อเนื่อง

1.พัฒนาระบบการรับนักเรียน

ร้อยละ

70

ร้อยละ

75

ร้อยละ

80

ร้อยละ

90

ร้อยละ

95

2.พัฒนาระบบการดูแลช่วยเหลือนักเรียนให้มีประสิทธิภาพ

ร้อยละ

75

ร้อยละ

80

ร้อยละ

85

ร้อยละ

88

ร้อยละ

90

2. ส่งเสริมพัฒนาคุณภาพผู้เรียนให้มีผลสัมฤทธิ์ทางวิชาการและสมรรถนะสำคัญตามหลักสูตร

2. พัฒนาคุณภาพผู้เรียนให้มีผลสัมฤทธิ์ทางวิชาการและสมรรถนะสำคัญตามหลักสูตร

2. ผู้เรียนมีความสามารถด้านการอ่าน การเขียน การสื่อสารและการคิดคำนวณ

3. ส่งเสริมด้านการอ่าน การเขียน การสื่อสารและการคิดคำนวณ

ร้อยละ

70

ร้อยละ

72

ร้อยละ

75

ร้อยละ

78

ร้อยละ

80

3. ผู้เรียนมีความสามารถในการคิดวิเคราะห์ คิดอย่างมีวิจารณญาณ อภิปรายแลกเปลี่ยนความคิดเห็นและแก้ปัญหา

4. พัฒนาทักษะการคิดของผู้เรียน

ร้อยละ

65

ร้อยละ

70

ร้อยละ

72

ร้อยละ

75

ร้อยละ

80

4. ผู้เรียนมีความสามารถในการสร้างนวัตกรรมและมีความเป็นเลิศทางด้านวิชาการ ศิลปะ ดนตรี กีฬาและเทคโนโลยีอย่างมีประสิทธิภาพ

5. ส่งเสริมความสามารถในการสร้างนวัตกรรมความเป็นเลิศทางด้านวิชาการ ศิลปะ ดนตรี กีฬาและเทคโนโลยีของผู้เรียน

1 ชิ้น/ห้องเรียน

1 ชิ้น/ห้องเรียน

2 ชิ้น/ห้องเรียน

2 ชิ้น/ห้องเรียน

2 ชิ้น/ห้องเรียน

ร้อยละ

75

ร้อยละ

80

ร้อยละ 

83

ร้อยละ

85

ร้อยละ

90

มุ่งจัดการศึกษาอย่างมีประสิทธิภาพ ส่งเสริมพัฒนาครู สู่การพัฒนาคุณภาพผู้เรียนให้ได้รับโอกาสทางการศึกษา เป็นพลเมืองดี ก้าวทันเทคโนโลยี มีความปลอดภัย มีทักษะชีวิตตามหลักปรัชญาของเศรษฐกิจพอเพียง

2. ส่งเสริมพัฒนาคุณภาพผู้เรียนให้มีผลสัมฤทธิ์ทางวิชาการและสมรรถนะสำคัญตามหลักสูตร

2. พัฒนาคุณภาพผู้เรียนให้มีผลสัมฤทธิ์ทางวิชาการและสมรรถนะสำคัญตามหลักสูตร

5. ผู้เรียนมีความสามารถในการใช้เทคโนโลยีสารสนเทศและการสื่อสาร

6. ส่งเสริมให้ผู้เรียนมีทักษะในการใช้เทคโนโลยีสารสนเทศและการสื่อสาร

ร้อยละ

70

ร้อยละ

74

ร้อยละ

80

ร้อยละ

85

ร้อยละ

90

6. ผู้เรียนมีผลสัมฤทธิ์ทางการเรียนตามหลักสูตรสถานศึกษา

7. พัฒนาผลสัมฤทธิ์ทางการเรียน

ร้อยละ

70

ร้อยละ

72

ร้อยละ

75

ร้อยละ

78

ร้อยละ

80

3. สร้างเสริม พัฒนาให้ผู้เรียนมีคุณธรรม จริยธรรม และคุณลักษณะตามอัตลักษณ์ ยึดมั่นการปกครองในระบอบประชาธิปไตยอันมีพระมหากษัตริย์ทรงเป็นประมุข

3. ส่งเสริมและพัฒนาให้ผู้เรียนมีคุณธรรม จริยธรรม ค่านิยมอันพึงประสงค์และคุณลักษณะตามอัตลักษณ์

7. ผู้เรียนมีคุณธรรม จริยธรรม ค่านิยมอันพึงประสงค์และคุณธรรมอัตลักษณ์ยึดมั่นการปกครองในระบอบประชาธิปไตยอันมีพระมหากษัตริย์ทรงเป็นประมุข

8. สร้างเสริม และพัฒนาผู้เรียนให้มีคุณธรรม จริยธรรม ค่านิยมอันพึงประสงค์

ร้อยละ

80

ร้อยละ

82

ร้อยละ

85

ร้อยละ

90

ร้อยละ

95

9. ส่งเสริม สนับสนุนให้ผู้เรียนมีทัศนคติที่ถูกต้องต่อการปกครองตามระบอบประชาธิปไตยอันมีพระมหากษัตริย์ทรงเป็นประมุข

ร้อยละ

90

ร้อยละ

92

ร้อยละ 95

ร้อยละ

98

ร้อยละ

100

มุ่งจัดการศึกษาอย่างมีประสิทธิภาพ ส่งเสริมพัฒนาครู สู่การพัฒนาคุณภาพผู้เรียนให้ได้รับโอกาสทางการศึกษา เป็นพลเมืองดี ก้าวทันเทคโนโลยี มีความปลอดภัย มีทักษะชีวิตตามหลักปรัชญาของเศรษฐกิจพอเพียง

4. ส่งเสริม พัฒนาให้ผู้เรียนมีทักษะการดำรงชีวิตและนำแนวคิดตามหลักปรัชญาของเศรษฐกิจพอเพียงสู่การปฏิบัติในการดำเนินชีวิต เพื่อก้าวทันเทคโนโลยี

4. ส่งเสริมและพัฒนาผู้เรียนให้มีทักษะการดำรงชีวิต ทักษะอาชีพ ก้าวทันเทคโนโลยี ตามหลักปรัชญาของเศรษฐกิจพอเพียง

8. ส่งเสริม สนับสนุนการจัดการเรียนการสอนเพื่อพัฒนาทักษะอาชีพตามหลักปรัชญาของเศรษฐกิจพอเพียง

10. ส่งเสริม สนับสนุนการจัดการเรียนการสอนเพื่อพัฒนาทักษะอาชีพตามหลักปรัชญาของเศรษฐกิจพอเพียง

1 อาชีพ/1 หอนอน

1 อาชีพ/1 หอนอน

1 อาชีพ/1 หอนอน

1 อาชีพ/1 หอนอน

1 อาชีพ/1 หอนอน

9. เสริมสร้างให้ผู้เรียนมีทักษะในการดำรงชีวิต ตามหลักปรัชญาของเศรษฐกิจพอเพียง เพื่อก้าวทันเทคโนโลยี

11. สร้างเสริมให้ผู้เรียนมีทักษะการดำรงชีวิตตามหลักปรัชญาของเศรษฐกิจพอเพียง เพื่อก้าวทันโลก

ร้อยละ

80

ร้อยละ

83

ร้อยละ

85

ร้อยละ

88

ร้อยละ

90

5. ส่งเสริม สนับสนุนการบริหารจัดการหลักสูตรสถานศึกษา หลักสูตรอาชีพเพื่อการมีงานทำ หลักสูตรท้องถิ่น หลักสูตรทวิศึกษาและกำหนดมาตรฐานการศึกษาให้สอดคล้องกับผู้เรียนทุกกลุ่มเป้าหมาย

5. พัฒนาหลักสูตรสถานศึกษาตามมาตรฐานการศึกษาสอดคล้องกับผู้เรียนทุกกลุ่มเป้าหมาย

10. สถานศึกษามีหลักสูตรสถานศึกษา หลักสูตรอาชีพ หลักสูตรท้องถิ่นที่เป็นไปตามมาตรฐานการศึกษาสอดคล้องกับบริบทของสถานศึกษาโดยการมีส่วนร่วมของทุกภาคส่วน

12.ปรับปรุงและพัฒนาหลักสูตร กระบวนการจัดการเรียนการสอนให้สอดคล้องกับบริบทของสถานศึกษา

1 ครั้ง/ปี

1 ครั้ง/ปี

1 ครั้ง/ปี

1 ครั้ง/ปี

1 ครั้ง/ปี

มุ่งจัดการศึกษาอย่างมีประสิทธิภาพ ส่งเสริมพัฒนาครู สู่การพัฒนาคุณภาพผู้เรียนให้ได้รับโอกาสทางการศึกษา เป็นพลเมืองดี ก้าวทันเทคโนโลยี มีความปลอดภัย มีทักษะชีวิตตามหลักปรัชญาของเศรษฐกิจพอเพียง

6. ส่งเสริม สนับสนุน ครูและบุคลากรทางการศึกษาให้มีคุณธรรม จริยธรรม ด้านความรู้ ทักษะการจัดการเรียนรู้ ทักษะการสื่อสารภาษาต่างประเทศ เทคโนโลยีสารสนเทศและสมรรถนะหลักประจำสายงาน

6. ส่งเสริมและพัฒนาข้าราชการครูและบุคลากรทางการศึกษาให้มีคุณธรรม จริยธรรม  มีความรู้ ทักษะการจัดการเรียนรู้ ทักษะเทคโนโลยีสารสนเทศ และมีสมรรถนะหลักประจำสายงาน

11. ครูและบุคลากรทางการศึกษามีความรู้ กระบวนการจัดการเรียนรู้ ทักษะเทคโนโลยีสารสนเทศและมีคุณธรรมจริยธรรม สมรรถนะหลักประจำสายงาน

13. ส่งเสริมและพัฒนาครูและบุคลากรทางการศึกษาให้มีความรู้ ทักษะ ความสามารถตามมาตรฐานวิชาชีพในการจัดกระบวนการเรียนรู้

ร้อยละ

60

ร้อยละ

65

ร้อยละ

70

ร้อยละ

75

ร้อยละ

80

14. ส่งเสริมและ พัฒนาครูและบุคลากรทางการศึกษามีทักษะการสื่อสารภาษาต่างประเทศและการใช้เทคโนโลยีสารสนเทศ

ร้อยละ

60

ร้อยละ

65

ร้อยละ

70

ร้อยละ

75

ร้อยละ

80

15. ส่งเสริม สนับสนุนครูและบุคลากรทางการศึกษาใช้กระบวนการวิจัยมาพัฒนาการบริหารจัดการและการจัดการเรียนการสอน

1 เรื่อง/คน

1 เรื่อง/คน

1 เรื่อง/คน

1 เรื่อง/คน

1 เรื่อง/คน

มุ่งจัดการศึกษาอย่างมีประสิทธิภาพ ส่งเสริมพัฒนาครู สู่การพัฒนาคุณภาพผู้เรียนให้ได้รับโอกาสทางการศึกษา เป็นพลเมืองดี ก้าวทันเทคโนโลยี มีความปลอดภัย มีทักษะชีวิตตามหลักปรัชญาของเศรษฐกิจพอเพียง

6. ส่งเสริม สนับสนุน ครูและบุคลากรทางการศึกษาให้มีคุณธรรม จริยธรรม ด้านความรู้ ทักษะการจัดการเรียนรู้ ทักษะการสื่อสารภาษาต่างประเทศ เทคโนโลยีสารสนเทศและสมรรถนะหลักประจำสายงาน

6. ส่งเสริมและพัฒนาข้าราชการครูและบุคลากรทางการศึกษาให้มีคุณธรรม จริยธรรม  มีความรู้ ทักษะการจัดการเรียนรู้ ทักษะเทคโนโลยีสารสนเทศ และมีสมรรถนะหลักประจำสายงาน

11. ครูและบุคลากรทางการศึกษามีความรู้ กระบวนการจัดการเรียนรู้ ทักษะเทคโนโลยีสารสนเทศและมีคุณธรรมจริยธรรม สมรรถนะหลักประจำสายงาน

16. พัฒนากระบวนการจัดการเรียนการสอนของครูและบุคลากรทางการศึกษาโดยการนิเทศทางการศึกษา

2 ครั้ง/ปี

2 ครั้ง/ปี

2 ครั้ง/ปี

 2 ครั้ง/ปี

 2 ครั้ง/ปี

7. ส่งเสริมการบริหารจัดการตามหลักธรรมาภิบาล ระบบประกันคุณภาพที่มีมาตรฐาน

7. ส่งเสริมการบริหารจัดการโดยยึดหลักธรรมาภิบาล และพัฒนาระบบการประกันคุณภาพภายในให้มีมาตรฐาน เพื่อรองรับการประกันคุณภาพภายนอก

12. สถานศึกษามีการบริหารจัดการโดยยึดหลักธรรมาภิบาลและพัฒนาระบบการประกันคุณภาพภายในให้มีคุณภาพ

17. ส่งเสริม สนับสนุนกระบวนการบริหารจัดการศึกษาให้มีประสิทธิภาพ ตามหลักธรรมาภิบาลโดยการมีส่วนร่วมของทุกภาคส่วน

ร้อยละ

75

ร้อยละ

80

ร้อยละ

85

ร้อยละ

90

ร้อยละ

95

18. เสริมสร้างความเข้มแข็งและพัฒนาศักยภาพคณะกรรมการสถานศึกษาขั้นพื้นฐาน

2 ครั้ง/ปี

2 ครั้ง/ปี

2 ครั้ง/ปี

2 ครั้ง/ปี

2 ครั้ง/ปี

มุ่งจัดการศึกษาอย่างมีประสิทธิภาพ ส่งเสริมพัฒนาครู สู่การพัฒนาคุณภาพผู้เรียนให้ได้รับโอกาสทางการศึกษา เป็นพลเมืองดี ก้าวทันเทคโนโลยี มีความปลอดภัย มีทักษะชีวิตตามหลักปรัชญาของเศรษฐกิจพอเพียง

8. ส่งเสริม พัฒนาให้มีการสภาพแวดล้อม แหล่งเรียนรู้ที่เอื้อต่อการเรียนรู้ ความเป็นอยู่ของผู้เรียนให้มีมาตรฐานความปลอดภัย

8. ส่งเสริม สนับสนุน จัดสภาพแวดล้อม แหล่งเรียนรู้ที่เอื้อต่อความเป็นอยู่ การเรียนรู้ของผู้เรียน ให้มีมาตรฐานความปลอดภัย

13. จัดสภาพแวดล้อมและแหล่งเรียนรู้ที่เอื้อต่อการเรียนรู้และความเป็นอยู่ของนักเรียนให้มีมาตรฐานความปลอดภัย

19. ส่งเสริม สนับสนุนการจัดสภาพแวดล้อมและแหล่งเรียนรู้ให้เอื้อต่อการจัดการศึกษา

ร้อยละ

75

ร้อยละ

78 

ร้อยละ

80 

ร้อยละ

85

ร้อยละ

90

20. ส่งเสริม สนับสนุน

ให้มีแนวทางปฏิบัติและมาตรการรักษาความปลอดภัยของสถานศึกษาอย่างมีประสิทธิภาพ

ร้อยละ

70

ร้อยละ

75

ร้อยละ

80

ร้อยละ

85

ร้อยละ

90